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Généralités
: 
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- Rapport d'IGEN:
L'évaluation en langue vivante: état
des lieux et perspectives d'évolution - Janvier 2007
(media.education.gouv.fr)
- ENSEIGNER
L'ANGLAIS - Académie de Nancy-Metz - LIEN RETABLI
Conseils et suggestions proposés par :
Les I.P.R.-I.A. et l'I.E.N.-I.E.T. d'anglais, les formateurs de l'I.U.F.M. et du C.R.D.P. (1997-1998)
- EDUC-EVAL
"Éducation.... Évaluation
Ce portail présente les différentes facettes de l'évaluation
des compétences des élèves et des jeunes menée
en France."
- Évaluations diagnostiques
- Évaluations bilans
- Évaluations internationales
- Dossier Innovation en actions: EVALUER
AUTREMENT - mai 2005 - Voir "Textes officiels"
(Ac. Corse)
Le B2i (Brevet
informatique et internet) : 
Cliquer sur l'image.
-
Socle commun et B2i  - Présentation PowerPoint 
(Ac. Marseille)
-
Intégrer
le CECRL avec les TICE ( images, sites, sons, vidéos, blogs,....)
A - Utiliser les TICE dans la perspective du CECR? Pourquoi ? et Pour
Quoi ?
B - Comment valider le B2i en cours de Langues Vivantes?
C - Ressources et Fiches Techniques
Dossier validé par Mr Paul, IPR
(Interlocutrice académique pour les langues vivantes - Ac. Nancy-Metz)
-
Tableau
récapitulatif des activités avec les activités langagières
du CECR, et les compétences informatiques impliquées.
Tableau validé par Mr Paul, IPR
(Interlocutrice académique pour les langues vivantes - Ac. Nancy-Metz)
-
Le
B2i en collège, des repères pour
linguistes (... et les autres) pistes et exercices pour B2i collège,
B2i Lycée et C2i
(dijon.iufm.fr)
-
Kit d'urgence
B2i (Ac. Versailles)
- L'Onisep
organise cette année deux concours en lien
avec des enseignements du collège
(et un concours en lien avec des enseignements du lycée)
Concours organisés pour les classes de 4e et de 3e par
l'ONISEP et Syntec Informatique, chambre professionnelle des Sociétés
de Services (SSII) et des Editeurs de Logiciels.
Ces concours pourront servir de support à la mise en Suvre de
compétences TICE qui pourront faire l'objet d'une validation
dans le cadre du B2i.
Pour chacun d'eux, la date limite d'inscription est fixée au
14 janvier 2008 à minuit.
(onisep-reso.fr)
- B2i
(Brevet informatique et internet)
- Une attestation de compétences pour les élèves
- Règlement d'usage de la marque B2i
- Référentiels 2006
- Ressources pour la mise en oeuvre
- B2i : les sites académiques
- Outils de gestion et de suivi du B2i
(Educnet)
- Travailler
le B2i - Exercices interactifs
"Travaillez les compétences du B2i de manière
autonome.
Ces pages interactives vont vous permettre de tester vos connaissances
informatiques en vue de l obtention du B2i."
(Rodolphe Maurel - Ac. Toulouse)
- Activités pédagogiques pour le B2i - Nouvelles
compétences
"Ce tableau vous permettra de trouver des activités
susceptibles de pratiquer ou valider des compétences B2i.Dans
le menu déroulant, vous pouvez sélectionner le type de
compétence sur laquelle vous désirez travailler avec vos
élèves. Ces compétences correspondent au nouveau
référentiel du B2i. Vous pouvez également choisir
votre activité en fonction de votre objectif pédagogique
ou du niveau de votre classe. Ce tableau s'enrichira au fur et à
mesure des travaux qui seront disponibles en ligne."
(Ac. Paris)
Niveau B1 :
- Mega QUIZ - 200 questions pour vous tester de manière autonome au niveau B1.
(Rodolphe MAUREL - Soundguide)
C2i :
Cadre européen
commun de référence pour les langues : 
- CEF Train = Common European Framework Train(ing),
= entraînement (ou formation) au Cadre Européen Commun.
"Le principe est de fournir au visiteur des productions-type d’élèves, de différents niveaux, puis de proposer de les évaluer selon plusieurs axes, et bien sûr suivant les critères du Cadre Européen.
La page d’accueil offre le choix entre un rappel du Cadre Européen et l’entraînement lui-même.
Une liste d’activités est offerte tout d’abord, offrant le choix entre des travaux écrits ou oraux, organisés en 4 compétences :
Reading, Writing, Listening, Speaking. Chaque compétence offre une dizaine d’exemples à traiter... "
(lewebpedagogique.com)
- Entraînement
et évaluation du niveau A2 du CECRL
"Supports de séances ou de séquences pédagogiques produits par
des enseignants de l'académie (de Montpellier),
supports qui permettent l'entraînement et l'évaluation du niveau A2
du CECRL dans les 5 activités langagières."
(Ac. Montpellier)
- Quatre
nouvelles grilles d'évaluations pour le CECR vous sont proposées
sur le site d'anglais de l'Académie de Paris :
- Oral interactif Niveaux A1 / A2 - Classe de 6ème
- Réagir et dialoguer Niveaux A1 / A2 - Classe de 5ème
- Expression orale en continu : exposés - Niveaux A2 / B1 - Classes
de 4èmes /3èmes
- Expression écrite - Niveaux A2 / B1 - Classes de 4èmes /3èmes
(Ac. Paris)
- LE
PORTFOLIO EUROPEEN DES LANGUES (Conseil de l'Europe)
"Il s'agit d'un document de 36 pages, accompagné d'un passeport
pour les langues, conçu comme un outil pour accompagner la mise
en Suvre du Cadre Européen commun de référence
pour les langues établi par le Conseil de l'Europe." (Ac.
Orleans-Tours)
Le Socle Commun
:
- Le Socle Commun - Fiches
d'évaluation :
- Fiche de suivi élève : réagir et dialoguer A2
- Fiche de suivi élève : parler en continu A2
- Fiche de suivi élève : lire A2
- Fiche de suivi élève : écrire A2
- Fiche de suivi élève : écouter et comprendre A2
- Livret : pratique d'une langue étrangère
- Grilles de référence pour le pilier 2
(Ac. Paris)
Evaluations toutes
classes : 
- Suggestions
for Written Evaluation.
"It is important that the message begins with a positive approach
and be tactfully stated, concise, and grammatically correct."
+ "a list of useful adjectives for "positive' teacher's messages"
(etni.org.il)
- Rubrics for Teachers
(rubrics4teachers.com) :
General Essay Rubric / Oral Presentation Rubric / Creating a
Poster Rubric / Reading Rubrics / etc...
Grilles d'évaluation
: 
-
Grille d’auto-évaluation "à adapter en fonction des objectifs de vos séquences.
Vous trouverez une grille vierge ainsi qu’un exemple de grille complétée avec les objectifs d’une séquence particulière.
A distribuer en début de séquence, elle en précise les objectifs, et également les modalités d’évaluation..."
Séquence Directions - Grille d'auto-évaluation
(openenglishweb.org)
-
'How
to describe a picture' 
à partir du document : a painting by Norman Rockwell.
- une grille critériée d'aide à la rédaction
et à l'évaluation
Niveau : 4ème
envoyée par Françoise Chapellier (Ac. de La Réunion)
- GRILLES
D'EVALUATION - débattre/ argumenter
Niveau Lycée - à adapter pour
le Collège
(Annie Gwynn - Ac. Dijon)
'Writing
correction code' :
-
Writing
correction code - Lien modifié
"This is a common tool to optimise learning opportunities
from mistakes learners make in written homework and to encourage the
editing stages of process writing. You show the learners where the
mistakes are and what kind they are, and then they try to correct
them as a second stage to theinitial writing task..."
ex: WO = Wrong Order / M = Missing word...
(BBC)
Evaluation
en 6ème : 
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- Evaluations 6ème anglais 2008 (Ac. Nantes)
"Protocole académique d'évaluation en fin de CM2 ou entrée en sixième qui propose toutes les ressources nécessaires à la passation ainsi qu'au traitement des résultats."
En bas de page : le livret de l'élève, les fichiers son , le livret du professeur.
- Evaluation
Entrée en Sixième
Version interactive avec stockage des scores en ligne basée
sur Nantes
2005.
"Même si tous les scores sont stockés en ligne
sur un fichier txt (accessible au professeur seulement), les élèves
doivent renseigner leur fiche individuelle papier à la fin de
chaque item en recopiant leur score qui s'affiche seulement en fin d'item."
(Yvan BAPTISTE - Académie de Montpellier)
- EVALUATION
A L'ENTREE EN 6ème 2007
"Les références aux nouveaux programmes du collège
palier 1 mis en place en septembre 2006 et au CECRL, font de cette évaluation
un outil pédagogique indispensable qui vous permettra de cibler
les compétences dominantes ou défaillantes de vos élèves
et d organiser la progression de leur travail afin de répondre
au mieux à leurs besoins.
Des pistes de remédiation vous permettront d'adapter les activités
en fonction de leurs résultats.
Si cela est possible, il est conseillé d utiliser la salle multimedia
pour le module d'évaluation de l'expression orale.
La version interactive (salle multimedia) permettra un travail individuel
pour les épreuves de compréhension, limitera le nombre
de photocopies et facilitera la correction.
Le fichier Excel de saisie des résultats offre une page graphique
qui affichera le profil de votre classe et vous aidera dans le choix
des activités à privilégier..."
(Ac. Poitiers)
- Evaluation
d'entrée en Sixième - septembre 2007 et 2008 (Ac.
Montpellier)
L'appareil d'évaluation comprend :
- un « document élève » (PDF) ;
- un « document professeur » (PDF) ;
- une fiche d'évaluation individuelle (Excel) ;
- une fiche d'évaluation récapitulative (Excel) ;
- une fiche conseil pour l'utilisation du logiciel J'ADE qui permettra
à chaque professeur et à l'équipe pédagogique
d'analyser les résultats des élèves et des classes
;
- des fichiers audio.
(Ac. Montpellier)
- WORK
and PLAY - un site pour le collège (olivierha)
avec des exercices de grammaire et de vocabulaire + des tests
pour 6ème et 5ème + des jeux
- Evaluation
Anglais - CM 2 Juin 2006 - 6ème Septembre 2006 (Académie
de Rouen)
Feuillets des élèves - Anglais 2006
Feuilles des consignes de passation - Anglais 2006
Feuilles des consignes de codage - Anglais 2006
Fichier son MP3 - Anglais 2006 (10 Mo)
Feuille bilan - Anglais 2006
Document de liaison Ecole/Collège - Anglais 2006
- Grilles
d'évaluation (michel.vauquois.free)
- "une évaluation différente des acquis, basée sur des grilles
de compétences, pour les classes de 6èmes et 5èmes
(et ponctuellement à d'autres niveaux)."
Evaluation en
5ème :
- WORK
and PLAY - un site pour le collège (olivierha)
avec des exercices de grammaire et de vocabulaire + des tests
pour 6ème et 5ème + des jeux
Evaluation en 3ème
: 
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Le BREVET
: 
- Tableau récapitulatif des
compétences
pour les enseignants, les élèves et leurs parents, constitué à partir du site Eduscol.
- avec une page pour chacune des 5 compétences.
(Ac. Nancy-Metz)
Extrait du B.O. :
"DNB : Nouveautés de la session 2008
L'introduction de l'évaluation de la maîtrise de compétences
du socle commun
Deux compétences du socle commun de connaissances et de compétences
sont prises en compte pour l'attribution du diplôme national
du brevet aux candidats scolaires :
" l'obtention du Brevet informatique et Internet (B2i),
" l'exigence du niveau A2 du cadre européen commun de
référence dans une langue vivante étrangère.
Ces deux compétences sont désormais exigées en
plus de la moyenne obtenue entre les épreuves écrites
de l'examen terminal et le contrôle continu."
Evaluation en
2nde :
- Des outils d'évaluation des compétences en seconde avec fichiers mp3
Peuvent être utilisés en fin de 3ème.
- Compréhension de l'oral – S'INFORMER : prélever l'information (3ème - 2nde)
- Compréhension de l'oral – S'INFORMER : organiser l'information (3ème - 2nde)
- Les autres compétences: écrit et production orale (3ème - 2nde)
First day at school / Huckleberry Finn / Where to eat in New Orleans? / Bullying / Ellis Island / Dante's Peak
(Ac. Caen)
Evaluation de l'oral
: 
- GRILLES
D'EVALUATION - débattre/ argumenter
Niveau Lycée - à adapter pour
le Collège
(Annie Gwynn - Ac. Dijon)
- Exemples
de fiches d'évaluation de l'expression orale -
"L'équipe d'inspecteurs et de formateurs de l'Académie
de Paris, propose plusieurs grilles d'évaluation de l'expression
orale.
Ces grilles ne sont en aucun cas des modèles. Ce sont des exemples
dont le professeur pourra s'inspirer pour élaborer lui-même
sa fiche d'évaluation. Elles sont destinées à montrer
les différentes facettes de l'évaluation et les éléments
à prendre en compte.
Les barèmes sont évolutifs, en fonction du moment de l'année,
en fonction du profil des élèves, en fonction de l'objectif,
on pourra choisir de donner plus de poids à l'un ou l'autre des items."
(lve.scola.ac-paris.fr)
- Les
sujets de l'épreuve orale (Mars 2004)
concernant le concours de recrutement des Professeurs des Ecoles: 34 sujets audio et leurs fiches
(Académie de Caen)
- Évaluation
en classe de Seconde
"L'ensemble de ces fichiers et enregistrements dédiés
à la Compréhension Orale provient des
cahiers d'évaluation des classes de Secondes utilisés
entre 1992 et 2001."
(Yvan BAPTISTE - Ac. Montpellier)
Expérimentations
: 
- Evaluer autrement en langues vivantes, projet mis en place au collège Evariste GALOIS, Meyzieu, 69
- Origines du projet
- Création des grilles d'évaluation
- Mise en pratique
- Bilan après 2 ans d'expérimentation (Point de vue des enseignants)
- Perspectives pour les années à venir
- Conversion en pourcentage de réussite
- Les grilles de compétence en anglais : 6ème / 5ème / 4ème (format .odt)
(cailliaunadaud.free.fr)
Evaluation du
cahier : 
Evaluation de
logiciels : 
Evaluer des
sources d'information :
- The
ABC's of Web Site Evaluation (kathyschrock.net)
"Students and teachers need practice in critically examining sites
to determine authority, authenticity, and applicability to purpose.
The sites listed ... are useful for looking at pages with a specific
critical purpose in mind."
Evaluer des
publicités :
Cartoons :
|
le livret professeur 
