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QUELQUES CONSEILS
: Pour
les professeurs - Pour
les élèves
- Pour les professeurs :
-
Free From Edutopia “Back-to-School Guide: Jump Start Learning With New Media” 
"Edutopia’s updated guide of the best tools, tips, and resources to help you get the school year off to a great start!
Whether you're new to teaching or a classroom veteran, this resource-packed collection of 10 top new media tips provides fresh ideas and easy-to-use tools to engage your students and make learning more collaborative."
(edutopia.org)
- Guide "Après la troisième" de l'Onisep - Spécial Nouveau Lycée - Document à feuilleter en ligne.
(onisep.fr)
- Bien choisir pour réussir au lycée
- Classe de détermination [ seconde générale et technologique ]
- Cycle terminal de la voie générale [ première et terminale ]
- Cycle terminal de la voie technologique [ première et terminale ]
- Mémo-flash classe de seconde
- Points clés de la réforme
- B.O. n° 21 du 21 mai 2009 : Améliorer la pratique des langues vivantes, « Préparation de la rentrée 2009 »
Thèmes abordés:
"Améliorer la pratique des langues vivantes",
"Développer l'accès aux technologies numériques éducatives et favoriser leur usage",
"Apprécier l'acquisition des connaissances et des compétences".
(aplv-languesmodernes.org)
 La
circulaire B8 n° 2158 
de la Direction Générale de l'Administration et de la Fonction Publique
signée le 5 mai 2008 précise
les conditions et les modalités de mise en oeuvre de la protection des
agents publics de l'État.
Cette circulaire, qui modernise la façon dont l'administration protège
ses agents, remplace la circulaire du 16 juillet 1987.
(fonction-publique.gouv.fr)
 La
circulaire de rentrée 2008 pour les écoles, collèges et lycées,
présente les dix grandes orientations prioritaires du Ministère
B.O. n° 15 du 10 avril 2008
- scolariser les élèves handicapés ;
- clarifier les objectifs de l'école primaire. Mieux apprécier les résultats
des élèves ;
- développer l'éducation artistique et culturelle ;
- découvrir les métiers et les formations pour mieux s'orienter ;
- assurer l'égale dignité des différentes voies de formation en rénovant
la voie professionnelle ;
- améliorer l'efficacité de l'éducation prioritaire pour plus d'équité
scolaire ;
- assouplir la carte scolaire pour renforcer l'égalité des chances ;
- généraliser l'accompagnement éducatif ;
- lutter contre toutes les violences et toutes les discriminations,
notamment l'homophobie ;
- développer l'ouverture à l'Europe dans le cadre de la Présidence française
de l'Union européenne.
(education.gouv.fr)
"A noter un nouveau dispositif d'initiation aux métiers
en alternance (DIMA) : il permet à des élèves de collège de découvrir
les métiers par une formation en alternance d'une année scolaire, tout
en poursuivant l'acquisition du socle commun de connaissances et de
compétences. Ce dispositif est ouvert aussi dans les LP et CFA où il
se substitue à l'apprentissage junior et aux classes préparatoires à
l'apprentissage. Il s'adresse à des élèves volontaires, âgés de 15 ans
à la date d'entrée dans le dispositif."
-
ACTIVITÉS
ÉDUCATIVES - Année
européenne du dialogue interculturel
"Elle s'appuie sur (entre autres)
Une meilleure connaissance des langues est une des conditions essentielles
du dialogue interculturel en Europe. Les actions qui l'encouragent,
commela journée des langues du 26 septembre 2008, peuvent fournir
l'occasion d'une participation élargie des établissements au dialogue
interculturel...
La Commission européenne a mis en place un
site consacré à l'Année européenne du dialogue interculturel qui
rassemble les projets menés au niveau communautaire"
Bulletin officiel [B.O.] n° 11 du 13 mars 2008
(education.gouv.fr)
-
Le Ministre de l'Education nationale a présenté une communication
relative au développement de la pratique des langues vivantes étrangères
La maîtrise des langues vivantes est indispensable pour permettre
à la France de relever les défis de la construction européenne et
de la mondialisation.
C'est pour cette raison que le Président de la République a indiqué,
dans sa Lettre aux éducateurs, qu'il souhaitait que chaque élève soit
en mesure de parler et de comprendre au moins deux langues étrangères.
Pour y parvenir, un plan de renforcement de la pratique des langues
vivantes étrangères à l'école sera mis en oeuvre au cours des quatre
prochaines années. Dans le prolongement de la loi d'orientation et
de programme pour l'avenir de l'école, ce plan vise à accroître l'enseignement
des langues vivantes depuis le primaire jusqu'au baccalauréat. L'enseignement
des langues vivantes étrangères à l'école élémentaire sera généralisé.
Il commencera au cours préparatoire d'ici la rentrée 2010.
La généralisation des 6ème dites « bilangues », où deux langues étrangères,
dont l'anglais, sont enseignées en plus du français, sera engagée
dès la rentrée prochaine.
L'enseignement des deux langues sera fixé à 5 heures hebdomadaires.
Plusieurs mesures seront prises afin de renforcer l'efficacité de
l'apprentissage des langues :
- les élèves seront regroupés, pour l'enseignement des langues, en
fonction de leur niveau ;
- les activités organisées après 16 heures pourront avoir pour objectif
de renforcer la pratique des langues étrangères ;
- les échanges de classes dans le cadre de partenariats internationaux
seront multipliés.
Le plan prévoit également un renforcement de la formation des enseignants
(formation continue pour les professeurs des écoles, organisation
systématique de stages et d'expériences à l'étranger pour de la formation
initiale des professeurs de langue).
Le recours aux intervenants, assistants et professeurs associés s'exprimant
dans leur langue natale, sera par ailleurs significativement accru.
Télécharger le
compte-rendu du conseil des Ministres du 20 février 2008
(elysee.fr)
- NOTE2BE :
- Lettre
aux Educateurs
adressée par le Président de la République
Nicolas Sarkozy
(media.education.gouv.fr)
- Le livret
de compétences
- Le
livret individuel de compétences - L'expérimentation
2007-2008
"Le livret de connaissances et de compétences
suit l'élève de l'école primaire (CE1)
jusqu'à la fin de la scolarité obligatoire.
Il enregistre la validation progressive de chacune des sept
grandes compétences du socle commun de connaissances
et de compétences à chacun des trois paliers
définis par le décret
n°2007-860 du 14 mai 2007.
Dans le cadre de l'expérimentation, un palier intermédiaire
a été introduit en fin du cycle d'observation
du collège (fin de sixième)..."
Grille de référence à télécharger
: la
pratique d'une langue étrangère - LIEN MODIFIE
(eduscol.education.fr)
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- Le Portfolio
des Langues :
- Illustrations
des niveaux européens de compétences en langues
(Le Portfolio européen des langues)
PRODUCTION ORALE en anglais :
- Deux DVD avec des exemples de production orales illustrant
les niveaux du Cadre européen commun
de référence pour les langues
- Fiches de commentaires
(coe.int)
- Le
portfolio des langues (Ac. Paris)
Quelques conseils pour expérimenter l'usage de cet
outil
- Le
Portfolio Européen des Langues
Visite guidée - Utiliser le portfolio en classe
- Le portfolio en Europe - L'historique du projet -
Expériences et témoignages - Des outils à
télécharger
(crdp.ac-caen.fr)
- LE
PORTFOLIO EUROPEEN DES LANGUES (Conseil de
l'Europe)
"Il s'agit d'un document de 36 pages, accompagné
d'un passeport pour les langues, conçu comme un outil
pour accompagner la mise en Suvre du Cadre Européen
commun de référence pour les langues établi
par le Conseil de l'Europe." (Ac. Orleans-Tours)
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- Le socle
commun de connaissances et de compétences :
- Socle commun et évaluation (27 août 2009)
"L'exigence de contenu du socle commun de connaissances et de compétences est indissociable d'une exigence d'évaluation."
Collège :
"Le diplôme national du brevet (DNB) intègre progressivement l'acquisition des compétences du socle commun.
L'attestation de maîtrise des connaissances et compétences au palier 3 est exigible à partir de la session 2011."
(eduscol.education.fr)
- Le Socle Commun - Fiches
d'évaluation :
- Fiche de suivi élève : réagir et dialoguer A2
- Fiche de suivi élève : parler en continu A2
- Fiche de suivi élève : lire A2
- Fiche de suivi élève : écrire A2
- Fiche de suivi élève : écouter et comprendre A2
- Livret : pratique d'une langue étrangère
- Grilles de référence pour le pilier 2
(Ac. Paris)
- Socle commun de connaissances et de compétences
: Indexation
du texte
"Elle renvoie directement à chacun des sept piliers
du socle, ainsi qu'à l'introduction et à la
conclusion."
- Introduction
- La maîtrise de la langue française (pilier
1)
- La pratique d'une langue vivante étrangère
(pilier 2)
- Les compétences de base en mathématiques et
la culture scientifique et technologique (pilier 3)
- La maîtrise des techniques usuelles de l'information
et de la communication (pilier 4)
- La culture humaniste (pilier 5)
- Les compétences sociales et civiques (pilier 6)
- L'autonomie et l'initiative (pilier 7)
- Conclusion
(eduscol.education.fr)
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- Les groupes
de compétence :
- Spring
Day for Europe 2008 - Bridging cultures through
dialogue
It "is an annual event that encourages schools to book
one or many days in their calendar to organise events that
focus on debate, interaction and reflection on European themes.
Spring Day for Europe is an opportunity for young people to
express their views and make their voices heard in Europe..."
(springday2008.net)
- Programme
LC-SE 2007-2008
Partenariats entre Specialist Schools anglais et établissements
français à Sections Européennes
(ciep.fr)
- Liste
des DAREIC
= Les délégués académiques
aux relations européennes et internationales
" L'ouverture internationale des établissements
scolaires est un axe important de la politique de formation
du ministère.
Cette activité a été confortée par
la création des délégués académiques
aux relations internationales et à la coopération
(Daric), puis des délégués académiques
aux relations européennes et internationales et à
la coopération (Dareic), qui assurent la coordination
des activités académiques dans ce domaine.
Il s'agit d'échanges de classes, d'activités internationales
dans les établissements techniques et professionnels,
de perfectionnement linguistique d'enseignants, de soutien pédagogique
à des établissements étrangers et d'appariements
d'établissements."
(education.gouv.fr)
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- Fiches de
renseignements sur les élèves :
- Student Information Sheets
:
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- Organisation
de la salle de classe :
-
Enseigner
:
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- "We
Learn . . .
10% of what we read
20% of what we hear
30% of what we see
50% of what we see and hear
70% of what we discuss
80% of what we experience
95% of what we teach others."
by William Glasser
(thinkexist.com)
- Classroom
Management and Organization: A Game Plan
for Success
1. Establishing a Positive Climate
2. Organizing Your Classroom
3. Developing Rules, Routines, and Procedures
4. Assigning and Managing Work
5. Preparing for Instruction
6. Managing Behavior
7. Maintaining Momentum
(Prince George's County Public Schools)
Site recommandé par Christine Reymond (Infonews)
- TEACHING
TIPS (honolulu.hawaii.edu) :
- THE FIRST DAY
- PREPARING A COURSE SYLLABUS
- PREPARING A LESSON PLAN
- TEACHING TECHNIQUES
- COURSE DESIGN
- COMMUNICATION
- USING QUESTIONS EFFECTIVELY IN TEACHING
- INSTRUCTIONAL ASSESSMENT TECHNIQUES
- TEACHING ORGANIZATION
- HUMAN DEVELOPMENT
- HOW PEOPLE LEARN
- PAYING ATTENTION TO CORE ACADEMIC AND WORKPLACE SKILLS
- MOTIVATING STUDENTS
- DEALING WITH DIFFICULT BEHAVIORS
- DEALING WITH STRESS
- FEEL GOOD ABOUT TEACHING
- Quelques
repères pour enseigner l'anglais
Conseils et suggestions proposés par :
Les corps d'inspection d'anglais et les formateurs de l'I.U.F.M.
et du C.R.D.P. de l'académie de NANCY-METZ
I) LE PROFESSEUR
II) LE MATERIEL
III) L'AMONT DU COURS
IV) LE COURS/LA SEQUENCE
V) BILAN D'UNE HEURE DE COURS
VI) RECOMMANDATIONS COMPLEMENTAIRES
VII) BIBLIOGRAPHIE SOMMAIRE
- Action
Plan for Teachers - a guide to teaching English
It "covers the topics of planning and preparing
lessons,
teaching methodology and classroom practice, using technology
in the classroom,
and also has ideas for and examples of practical activities for different stages of the lesson." (BBC)
- Concept
to Classroom!
"We've got a new look with the same great workshops.
The site features a series of FREE, self-paced workshops covering
a wide variety of hot topics in education.
Some of the workshops are based in theory, some are based
in methodology - but all of the workshops include plenty
of tips and strategies for making classrooms work..."
(thirteen.org)
- Un site signalé par Christine Reymond dans Infonews
:
"A
primer on behavior management (maxweber.hunter.cuny.edu)
There are four stages of being a teacher:
the Shiny New one, the Shell Shocked educator, the Discipline
Dictator, and the skilled, caring teacher.
With its share of humor and wit, cartoons, quotes, and exercises,
find some advice here on behavior management in the classroom."
- MIEUX
CONNAÎTRE NOS ELEVES (Jacques Nimier)
"Etre enseignant n'est pas seulement connaître
une discipline et la transmettre
c'est également étudier les processus d'apprentissage
et la façon dont ils interagissent avec les personnalités
des élèves..."
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- Passion
des langues au service des élèves :
- Progression annuelle :
- Progression annuelle
"En ce début d’année scolaire, j’ai été sollicitée par des stagiaires et des collègues pour expliquer comment je bâtissais mes progressions annuelles.
Voici ... des exemples de progressions établies selon les critères suivants :
- Le respect des programmes.
- Le projet pédagogique de la classe, inclus dans le projet d’établissement.
- Le manuel scolaire choisi par l’équipe des professeurs d’anglais."
(Cécile Clavel - Ac. Toulouse)
- Survival
Kit :
- Survival
Kit
1. Mots-outils
2. Structures verbales
3. Vocabulaire notionnel / fontionnel
4. Vocabulaire du commentaire de texte
5. Barème d'expression écrite
6. Verbes prépositionnels / Verbes à particules
7. Techniques de traduction
8. Barème de traduction (points-faute)
9. Les 100 verbes irréguliers les plus employés
10. Ecrire une lettre
11. Ecrire un dialogue
(Henry QUINSON)
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- Documents
pour le professeur :
- Graphic
Organizers
Cause and Effect Organizers (11 organizers)
Character and Story Organizers (17 organizers)
Compare and Contrast Organizers (6 organizers)
Sequence, Cycle, Timeline, and Chain of Events Organizers
(7 organizers)
Vocabulary Development and Concept Organizers (5 organizers)
(educationoasis.com)
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- Dossiers
:
- Dossiers
(Jacques Nimier)
Accompagnement - Analyse des pratiques - Chef d'établissement
- Classe - Concepts -
Connaissance de soi - Corps - Directeur d'école - Écoute
- Élèves - Ennui scolaire -
Enseignants victimes de Violence - Éthique - Évaluation
- Environnement - Exercices de communication - Formateur -
Formation aux facteurs humains - Groupes -Imaginaire - Ingénierie
de formations -
Institution E.N. - Maghreb - Mathématique - Médiation
- Motivation - Nombres - Outils -
Organismes de formation - Questionnaires interactifs - Réforme
des IUFM - Réseaux - Sciences -
Stress - Transmission - Violence
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- READING :
- Reading Tip Sheets for Teachers
"Before you begin to work with your English language learners, look at these preparation strategies to make your instruction more productive and effective."
(colorincolorado.org)
- Triche
:
- Web-Tricheur
- Le musée de la triche scolaire.
(web-tricheur.net)
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- Les devoirs
à la maison :
- Homework is fun on an iPod touch
"The students use the hand-held media players to search the internet, download music, do quizzes, research and submit assignments and collaborate with a school in Singapore.
Preliminary research on the program found students were more willing to come to school, did more homework and used their iPods more than laptops or desktop computers..."
(smh.com.au)
iPod Touch
"is a portable media player and Wi-Fi mobile platform designed and marketed by Apple Inc.."
It "adds the multi-touch graphical user interface to the iPod line..."
(Wikipedia)
- Help for Homework Hassles
"Is homework a problem for you, your students, or their families?
Our archive of homework tips offers ideas you’ve never considered.
Turn homework from a dilemma to a delight with these tips and special programs."
(Education World)
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- Les parents
d'élèves :
- Les
parents à l'école
- Inscription des élèves
- Suivi de la scolarité des élèves
- Notes, examens et évaluations
- Associations de parents d'élèves
- Elections des représentants des parents d'élèves
- Représentation parentale aux différents échelons du système
éducatif
- Facilités accordées aux associations de parents d'élèves
et aux représentants...
(education.gouv.fr)
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- ELEVES
DYSLEXIQUES : APPRENDRE
L'ANGLAIS
- Activités
:
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- Capsules
de formation (Commission Scolaire de Montreal)
Grammar - Make video exercise - Quests - Crime scene
investigation...
- Bright
Ideas for Teaching ESL
Idioms - Grammar - Accent Reduction - Business English
- Reading the News - ESL Books -
Reference Tools - Where to Study - Classroom Materials - ESL
Teacher Talk...
(eslmania.com)
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- Le chef
d'établissement :
- L'assistant
/ L'assistante :
- Vademecum Assistants
Your duty as an assistant / Teaching tips
(Ac. Martinique)
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- Le guide de l'assistant 2007 - 2008 - avec un chapitre sur le système éducatif français
(CIEP)
- The
Language Assistant manual
"was written as a guide and handbook for novice English
language teachers taking their first steps into the classroom.
It is packed with tips and useful ideas.
There is also a Language Assistant website to accompany the
book." (BBC)
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- L'INSPECTION
- Inspection : comment se donner toutes les chances - LIEN MODIFIE
"La venue dans la classe d'un inspecteur est souvent vécue comme un moment de stress par les enseignants, même expérimentés.
Comment préparer ce rendez-vous et organiser son cours pour mettre toutes les chances de son côté ? Conseils pratiques..."
par Patrick Lallemant
(vousnousils.fr)
- INSPECTION - Les compétences attendues du professeur de langue vivante
(teachers.domainepublic.net)
- Pour les élèves
: 
Apprendre
:
'Class presentation' : 
Comprendre
les consignes :
S'auto-évaluer
à l'oral :
EXAMENS
:
- Mindmapping for an oral exam
"My "terminale" students (upper sixth formers) take an oral exam at the end of the school-year.
It consists in an oral presentation of an unknown visual document (poster, photo, cartoon, etc) or very short text about topical issues such as youth, technologies, global warming, food, immigration etc.
I created this mindmap (using FreeMind) to help them cope with the exam which they usually find quite difficult not only for lack of vocabulary
but also for lack of methodology."
A adapter pour le collège.
(Ac. Martinique)
Honnêteté
:
Internet
:
-
L'Internet
Sans Embrouilles - Guide de 24 pages destiné
aux ados et à leurs parents - LIEN MODIFIE
"L'Internet sans embrouilles" fait peau neuve!
"Son contenu s4étoffe de nouveaux thèmes
: les jeux en réseau, les intérêts de l'Internet
pédagogiques,
l'Internet et le téléphone portable et le podcasting."
(clg-lakanal.ac-aix-marseille.fr)
Lire :
S'organiser
:
- CONSEILS
MÉTHODOLOGIQUES (Ac. Nancy-Metz)
- Initialement donnés à des élèves de Seconde,
ces conseils peuvent être prodigués aux élèves
de collège.
Prendre des
notes :
Survival Kit
:
- Kit de survie - Anglais - "Apprendre et réviser en autonomie, au primaire, collège et au lycée.
Tous ces liens renvoient à des sites accessibles à tous, gratuits, sans abonnement ni inscription."
(Ac. Martinique)
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- Survival
Kit
1. Mots-outils
2. Structures verbales
3. Vocabulaire notionnel / fontionnel
4. Vocabulaire du commentaire de texte
5. Barème d'expression écrite
6. Verbes prépositionnels / Verbes à particules
7. Techniques de traduction
8. Barème de traduction (points-faute)
9. Les 100 verbes irréguliers les plus employés
10. Ecrire une lettre
11. Ecrire un dialogue
(Henry QUINSON)
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Resolutions :
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